¿Puedo subir las diapositivas de clase a ChatGPT o a otra herramienta de IA?

Escrito por Nicholas. Comprobado el 20 de septiembre de 2026.

Sí, ChatGPT acepta la presentación: subes el archivo y lo lee. Si puedes hacerlo es otra cuestión, que deciden la norma de tu facultad y quién es dueño de las diapositivas. Qué guarda la herramienta después es una tercera cuestión, que decide un ajuste de tu cuenta y no el archivo. Gemini, Copilot, Claude y las herramientas de estudio construidas sobre ellos plantean las mismas tres. Cuatro facultades de medicina estadounidenses han escrito su respuesta en público, y encontrar la tuya lleva unos dos minutos.

Las tres preguntas distintas que se esconden dentro de "¿puedo subir esto?"

Una sola frase lleva dentro tres preguntas, y cada una tiene su propia respuesta en su propio sitio.

• ¿Está permitido? Esa es la norma de tu facultad, escrita por tu propio profesorado, y es la que decide qué haces el lunes por la mañana. Búscala en la guía del estudiante.
• ¿Es legal? Los derechos de autor, que son de quien hizo las diapositivas. Estudiar a partir de una obra y enviar una copia de ella a una empresa se tratan de forma distinta.
• ¿Adónde va mi archivo? Esta va sobre la herramienta y no sobre ti. Cualquier servicio debería responderla en una página que puedas leer antes de registrarte.

Mezcla las tres y salen las respuestas que circulan por los grupos de clase: no pasa nada porque lo hace todo el mundo, o es ilegal porque un archivo salió de tu portátil. Separadas, cada una tiene un sitio donde mirar. Recórrelas en ese orden, porque una norma de la asignatura puede prohibir lo que los derechos de autor permitirían, y ningún argumento de derechos de autor te salta una norma que pone tu facultad.

Lo que probablemente dice la política de tu facultad, con las palabras que usan cuatro de ellas

Cuatro facultades de medicina estadounidenses con políticas públicas de IA para estudiantes acaban casi en el mismo sitio, y leí las cuatro el 20 de septiembre de 2026. Las fechas de abajo son las que vienen impresas en los documentos.

• University of Illinois College of Medicine, aprobada el 2 de octubre de 2024 y revisada el 5 de agosto de 2026, permite a los estudiantes meter material curricular de la facultad, y nombra las diapositivas de clase y los capítulos de libro, solo en herramientas de IA generativa autorizadas por la universidad y protegidas por cortafuegos.
• Northwestern University Feinberg School of Medicine, aprobada por última vez el 4 de diciembre de 2024, dice que los estudiantes "may only upload Feinberg curricular materials (including but not limited to lecture slides, learning guides, and written feedback) into systems protected by Northwestern University IT, which requires logging in with Northwestern credentials". Después la política nombra uno de esos sistemas en vez de la lista entera: "Protected systems include Microsoft's large language model chatbot, Copilot in Bing." Las herramientas públicas necesitan la aprobación previa de la dirección de Feinberg o de los autores del contenido.
• LSU Health New Orleans School of Medicine, revisada por última vez en octubre de 2025, es la más tajante: "Unless otherwise stated by the faculty member, upload of any course materials is not permitted."
• University of Arizona College of Medicine Tucson, política 4-108 fechada el 13 de noviembre de 2024, añade un ajuste en vez de una prohibición: "Where available, students must opt out of having the data they submit to generative AI systems be used for the system's own training."

La misma forma cuatro veces: dentro de la herramienta protegida de la universidad, sí; en una pública, no sin preguntar. Dos de las cuatro nombran a la persona que puede decir que sí, así que preguntar es una vía real y no un trámite.

Las facultades británicas y europeas publican menos normas de este tipo dirigidas al estudiante, y lo que se publica suele estar escrito para toda una universidad y no para una facultad de medicina. La guía para estudiantes de la University of Edinburgh, en la versión marcada como de marzo de 2026 y leída el 20 de septiembre de 2026, es el patrón: traza sus líneas duras alrededor del trabajo evaluado y no alrededor de lo que se sube, y dirige a los estudiantes a ELM, la plataforma propia de la universidad, donde tus datos "will not be retained by third party services to train their models or for any other purpose". El Russell Group de universidades de investigación publicó cinco principios el 3 de julio de 2023 que se comprometen a enseñar alfabetización en IA y a adaptar la evaluación, dejando el detalle a cada institución. Así que la frase que te obliga está en la guía de tu asignatura o en tu aula virtual.

De quién es una presentación de clase, y qué permite el estudio privado

Los derechos de autor de una presentación son de quien la hizo o de quien lo emplea, lo que en casi todas las asignaturas significa el profesor o la universidad. Darte una copia para que estudies no es darte los derechos. De ahí la redacción de esas políticas sobre el permiso del autor del contenido.

Los dos sistemas dejan sitio para el estudio personal. La ley británica tiene la sección 29 de la Copyright, Designs and Patents Act 1988, titulada Research and private study, cuyo apartado 1C dice: "Fair dealing with a work for the purposes of private study does not infringe any copyright in the work." La ley estadounidense tiene la prueba de fair use en la sección 107 de la Copyright Act, cuatro factores que se sopesan caso por caso: el propósito y el carácter del uso, la naturaleza de la obra, cuánto has usado de ella y el efecto sobre su mercado.

Ninguna de las dos vías zanja una subida de archivo, lo que sorprende a la gente. Esas excepciones describen lo que puedes hacer tú con una obra; enviar el archivo a una empresa añade una segunda parte con sus propios términos, y ese hueco es el que vinieron a llenar las políticas de las facultades. Nada de esto es asesoramiento legal, y la biblioteca de tu universidad tiene un responsable de derechos de autor cuyo trabajo es justo ese.

Los apuntes que has escrito tú: el archivo que nadie discute

Escribe tú la clase y dos de las tres preguntas desaparecen. Hiciste el archivo, es tuyo, ninguna política rige tus propias palabras, y un resumen no lleva ninguna de las figuras y fotografías cuya licencia pagó otra persona.

Dale esta forma. Después de una clase, escribe de 400 a 600 palabras en frases completas, una línea por cada mecanismo, umbral, fármaco de primera línea o hallazgo característico. Las frases completas importan porque tanto un generador de preguntas como tu yo futuro necesitan una afirmación con un verbo dentro. "ACE inhibitors: cough" no da nada. "ACE inhibitors cause a dry cough through bradykinin accumulation" da un ítem con enunciado y con respuesta correcta.

Comprimir 60 diapositivas en 500 palabras es el trabajo, y es la parte que mueve el recuerdo. Los resúmenes además llevan tus lagunas, así que las preguntas escritas a partir de ellos caen sobre lo que oíste a medias y no sobre aquello a lo que quien diseñó las diapositivas dedicó una página entera.

Material de licencia abierta y material público que puedes subir sin pedir permiso

Buena parte de lo que te enseñan existe también en material que cualquiera puede copiar.

• Manuales abiertos. La anatomía y fisiología de OpenStax, y los libros adaptados de ella, llevan una licencia Creative Commons Attribution 4,0. Cópiala, súbela, adáptala y conserva la línea de atribución.
• Publicaciones federales de Estados Unidos. Según la sección 105 de la US Copyright Act, una obra preparada por un cargo o un empleado federal como parte de su trabajo no tiene derechos de autor, lo que cubre buena parte de lo que publican los National Institutes of Health.
• Documentos del gobierno británico. La información del sector público, como los capítulos de la UK Health Security Agency, se publica bajo la Open Government Licence v3,0, que permite copiar y adaptar citando la fuente.
• Fichas técnicas de medicamentos. La información de prescripción que se publica en DailyMed, de la National Library of Medicine, mejor para farmacología que los puntos de una diapositiva.

Vigila dos cosas de esa lista. La atribución es una condición y no una cortesía, así que mantén el título, el autor y la línea de licencia pegados a todo lo que pases a otros. Segundo, un manual abierto no es tu temario: cubre tu tema en su propio orden y a su propia profundidad, lo que lo hace bueno para los mecanismos y malo para adivinar qué le importa a tu examinador.

Qué le pasa a un archivo después de subirlo

Tres preguntas cubren esto, y una herramienta que merezca la pena usar responde las tres en una página y no en una respuesta de chat.

• ¿Quién recibe el texto? La mayoría de las herramientas de estudio son una capa por encima de uno o varios proveedores de modelos, y esa lista debería estar escrita en algún sitio público.
• ¿Se usa para entrenar algo de lo que envío? Las interfaces de pago de los grandes proveedores declaran que el contenido enviado no se usa para entrenar sus modelos. Donde esto varía es en los niveles gratuitos, y por eso la política de Arizona de más arriba pide a los estudiantes que desactiven el entrenamiento allí donde exista el ajuste.
• ¿Cuándo se borra sin que yo lo pida? La conservación debería ser un número de días, no una frase sobre el cuidado con que se guarda.

En ChatGPT el interruptor tiene nombre y sitio. La Data Controls FAQ de OpenAI, leída el 20 de septiembre de 2026 y marcada como actualizada cinco días antes, da el camino: pulsa el icono de tu perfil, elige Settings, ve a Data Controls y desactiva "Improve the model for everyone". La página añade que "Your conversations will still appear in your chat history but won't be used to train ChatGPT." Temporary Chat es la otra vía, y esa misma página dice de esas conversaciones que son "deleted from our systems after 30 days", que no se usan para entrenar los modelos, que solo se revisan para vigilar abusos y que no se guardan en tu historial. A ese interruptor apunta la política de Arizona, y cambiarlo lleva unos treinta segundos. Gemini y Copilot guardan cada uno su propia versión de él en los ajustes de sus cuentas.

En el Reino Unido y en la Unión Europea una presentación de clase rara vez contiene datos personales, así que el UK GDPR y el GDPR casi nunca deciden esta cuestión. Empiezan a importar en el momento en que hay un caso, una fotografía o un dato de un paciente en el archivo, que es la línea que traza con sus propias palabras cada una de las políticas de arriba.

Estas son las respuestas de este sitio, sacadas de su política de privacidad y leídas el 20 de septiembre de 2026; la página en producción lleva la redacción actual. Los pasajes de tu documento van a OpenRouter, Groq, Cerebras, SambaNova, Mistral, Google, NVIDIA y Cloudflare Workers AI para la generación, y a Anthropic en el modo premium. Las páginas escaneadas van a Google Cloud Vision para el reconocimiento de texto. Las interfaces de pago declaran que no entrenan con lo que reciben, mientras que algunos proveedores de nivel gratuito pueden usar el contenido enviado para mejorar sus propios modelos, así que un trabajo del plan gratuito lleva ese riesgo y la aplicación enseña por qué vía va a correr un trabajo antes de empezarlo. Los espacios de invitado que guardan documentos se borran a los 30 días sin actividad, los vacíos a los tres días, y si borras tú un documento se van a la vez sus preguntas y sus resultados. El borrado de cuenta dice qué se va y qué nos obliga a conservar la ley fiscal.

Una cosa que ese párrafo no dice: este sitio no es una herramienta autorizada por una universidad, porque ninguna universidad lo ha autorizado. La prueba que ponen las cuatro políticas de arriba se le aplica igual que a cualquier otra herramienta pública, así que una presentación del profesorado no tiene sitio aquí salvo que tu facultad o el autor de la presentación digan lo contrario.

Conseguir la misma práctica cuando la presentación está prohibida

Pregunta primero. Un correo que nombre la herramienta, diga qué hace con el archivo y por qué la quieres ocupa un párrafo, y dos de las cuatro políticas de arriba señalan directamente a la persona que puede contestar. Un sí por escrito zanja la cuestión para todo el curso.

Si eso no sale, sube el resumen que ibas a escribir de todas formas más el capítulo de licencia abierta que cubre el mismo mecanismo. Los ítems escritos así imprimen la frase de la que salieron, así que comprobar uno contra tu propio apunte lleva unos diez segundos. Para ver el formato antes de decidir nada, el examen de muestra funciona sin ningún archivo tuyo, y la comparación con ChatGPT enseña qué hace un asistente general con ese mismo capítulo.

Una opinión, ganada viendo las dos: la vía del resumen da las preguntas más limpias, porque un resumen ya está filtrado hasta dejar afirmaciones, y una afirmación es de lo que está hecho un ítem de examen. Una presentación te da preguntas sobre lo que contenga cada diapositiva, portadas y fotos de archivo incluidas, y a veces eso es justo lo que quieres, porque el departamento que hizo esas diapositivas también escribe tu examen. La página sobre convertir los apuntes de clase en preguntas de examen defiende eso, y la página de presentaciones explica qué se lee dentro de un .pptx y qué no. Así que cuando la presentación está prohibida, el resumen no es una rebaja con la que te conformas.

Pasa esta lista antes de subir nada

• Busca en la guía del estudiante "artificial intelligence" y "generative". Dos minutos, una vez al año.
• Averigua si tu facultad ofrece una herramienta protegida tras su propio inicio de sesión. Varias ya la tienen, y eso zanja la cuestión.
• Clasifica el archivo en uno de tres montones: tus propias palabras, licencia abierta o material docente de otra persona.
• ¿Tercer montón sin permiso adjunto? Escribe el resumen en su lugar y sube ese.
• Lee la página de la herramienta sobre adónde va el texto y cuánto tiempo se guarda antes de subir nada, no después.
• Desactiva el entrenamiento en los ajustes de cualquier herramienta de chat de consumo con la que estudies, que en ChatGPT es el interruptor "Improve the model for everyone" dentro de Data Controls.
• Mantén la información sanitaria protegida fuera de toda herramienta que no esté aprobada para ella. Feinberg, LSU y Arizona lo dicen los tres con todas las letras. Ninguno deja una excepción para un caso que tú creas haber anonimizado, así que no des por hecho que existe.

Las políticas se revisan. Cada fecha de esta página es la que viene impresa en el documento, leída el 20 de septiembre de 2026, y la tuya conviene volver a mirarla al empezar cada curso.

Preguntas que hace la gente

¿Va contra las normas subir las diapositivas de clase a ChatGPT?

Eso depende de tu facultad, y tu facultad probablemente lo tiene escrito. Cuatro facultades de medicina estadounidenses con políticas públicas permiten el material curricular solo en una herramienta protegida por la universidad: Illinois, aprobada el 2 de octubre de 2024 y revisada el 5 de agosto de 2026; Northwestern, aprobada por última vez el 4 de diciembre de 2024; LSU Health New Orleans, revisada por última vez en octubre de 2025; y Arizona, fechada el 13 de noviembre de 2024. Busca "generative" en tu propia guía antes de dar por hecho que la tuya es más laxa.

¿Las diapositivas de clase de la universidad tienen derechos de autor?

Sí, y los derechos de autor suelen ser del profesor o de la universidad y no tuyos. Que te den una copia para estudiar es una licencia para estudiar con ella, no la propiedad. La ley británica protege el fair dealing para el estudio privado en la sección 29 de la Copyright, Designs and Patents Act 1988, y la ley estadounidense tiene la prueba de fair use de cuatro factores en la sección 107, pero ninguna de las dos decide si puedes enviar el archivo a una empresa tercera.

¿Puedo subir mis propios apuntes a una herramienta de IA en su lugar?

Sí. Las palabras que escribiste tú son tuyas, así que ninguna política de la asignatura las rige y no surge ninguna cuestión de derechos de autor. Apunta a entre 400 y 600 palabras por clase en frases completas, porque un fragmento como "betabloqueantes: bradicardia" no puede convertirse en pregunta y una afirmación completa sí. La única cuestión que queda es la de privacidad, que se aplica a todos los archivos que subes a cualquier sitio.

¿Subir un PDF a ChatGPT entrena el modelo con él?

Depende de un ajuste y de qué interfaz esté llamando la herramienta. En ChatGPT el interruptor se llama "Improve the model for everyone" y está en Settings, dentro de Data Controls, y un Temporary Chat no se usa para entrenar en absoluto, según la Data Controls FAQ de OpenAI leída el 20 de septiembre de 2026. Las interfaces de pago de los grandes proveedores declaran que el contenido enviado no se usa para entrenar, mientras que los niveles gratuitos varían según el proveedor. En este sitio la política de privacidad nombra a todos los proveedores que pueden recibir el texto de un documento y dice qué vía lleva ese riesgo.

¿Qué puedo subir si mi facultad de medicina prohíbe meter las diapositivas en herramientas de IA?

Tus propios apuntes y resúmenes, manuales de licencia abierta como la serie de anatomía y fisiología de OpenStax, las publicaciones federales estadounidenses y los documentos del gobierno británico publicados bajo la Open Government Licence v3,0. Cualquiera de ellos cubre los mismos mecanismos que cubrió tu clase. También puedes escribir al profesor pidiendo permiso, que dos de las cuatro políticas citadas arriba tratan como una petición normal.

Publicado 20 de septiembre de 2026.